LOS INTRUMENTOS DE CUERDA O CORDÓFONOS
INTRODUCCIÓN
Los instrumentos de cuerda o cordófonos, son herramientas musicales que producen sonidos por medio de las vibraciones de una o varias cuerdas, y también se hacen sonar pulsándolas, golpeándolas con macillos o haciendo que un arco roce con ella, estas cuerdas suelen ser de tripa o de metal y están tensadas entre dos puntos del instrumento.
TAREAS
Se proponen una serie de actividades a realizar:
ACTIVIDAD 1: La guitarra es un instrumento que todos conocemos y que es típico en España, por lo tanto, realizar una pequeña redacción sobre este instrumento, en la que deben expresarse con creatividad mediante las herramientas del lenguaje músical.ACTIVIDAD 2: Hacer una clasificación sencilla, a modo de cuadro, de los instrumentos de cuerda.
ACTIVAD 3: Hablar de los instrumentos de cuerda en la orquesta, su colocación y función.
RECURSOS:
Además del libro de texto y el material entregado por el profesor, se facilitan las siguientes páginas para poder buscar información y realizar las tareas.
ACTIVIDAD 1: Para la realización de esta actividad se facilitan estas páginas para poder buscar información:
- hp:// www.ehu.es/acustica/espanol/musica/incuhes/incuhes.html
- hp:// www.wikipedia.org/wiki/intrumentos_de_cuerda
- hp:// www.usuarios.lycos.es/guiaudicion/intruemntosorq.htm#cuerda
ACTIVIDAD 2: Para la realización de esta actividad se facilitan estas páginas para poder buscar información.
- hp:// www.ehu.es/acustica/espanol/musica/orques/orques.html
- hp:// www.rubens51.com/instrumentos_de_la_orquesta.htm
- hp.//www.usuarios.lycos.es/guiaducion/instrumentosorq.htm#cuerda
ACTIVIDAD 3: Para la realización de esta actividad se facilitan estas páginas para poder buscar información.
- hp.//www.es.wikipedia.org/Wiki/guitarra.
- hp.//www.guitarra.net/curso/Guitarra/guitarra.htm
PROCESO
Para la realizacion de las actividades se seguirán los siguientes pasos:
1. Leer bien el enunciado de la pregunta.
2. Entrar en la página propuesta para la actividad.
3. Una vez en la página de la actividad, buscar en los enlaces señalados la información necesaria para poder realizar la actividad.
4. Escribir las respuestas en el cuaderno y entregar al profesor.
EVALUACIÓN
A la hora de calificar se tendrán en cuenta los siguientes puntos:
Ø Que las respuestas sean las correctas.
Ø Que estas respuestas no sean una copia literal de la fuente de información.
Ø Que la respuesta escogida sea la más adecuada, así como la fuente.
Ø Se valorara la ortografía y la presentación.
Ø La originalidad y la creatividad se tendrán en cuenta.
CONCLUSIONES
Con esta webquest se ha pretendido lo siguiente:
- Que los alumnos tomen contacto con los cordófonos, y que aprendan lo más importante de ellos: clasificación, características, usos…
- Que perciban, comprendan, identifiquen e interpreten la utilización de los instrumentos de cuerda.
- Que aprecien los valores culturales, valorando y contribuyendo a su respeto, valor y mejora.
- Que además de esto, comiencen a percibir y entender Internet como una herramienta para el aprendizaje y con la finalidad de enriquecer sus posibilidades de comunicación.
